Roberto Rodríguez Gómez Comments

by: georneisca

Wed, 23 Sep 2009 15:48:19 +0100

quisiera descargar la ley organica de educacion

by: Bryant

Wed, 12 Aug 2009 12:12:35 +0100

¿Existe una razón de creer que los motivos que conducen a la migración internacional de parte de los “cerebros” sean diferentes de los motivos de los otros migrantes mexicanos? Si no, un síntesis de la literatura socióloga de la migración mexicana (Durand y Massey, 2004) señala a la falta de importantes mercados (y no la falta de empleo) como factor crítico. Además, la migración resulta del desarrollo económico, y no como falta del mismo (si no fuera así veríamos más migración de parte de los mexicanos más pobres). Finalmente, si los motivos de los “cerebros” y no cerebros mexicanos son parecidos, la experiencia migratoria suele alterar sus ambiciones familiares, y con más viajes a los EU, es más probable que regresen y eventualmente quedarse.

by: SDAD

Mon, 13 Apr 2009 01:16:37 +0100

son capaces de emitir puntos de vista relevantes, por ejemplo los egresados, los académicos o los empleadores. Este método es el más antiguo y suele ser criticado por problemas de repr Harvard Thesis

by: Research paper service

Mon, 13 Apr 2009 01:16:04 +0100

pos que, se estima, son capaces de emitir puntos de vista relevantes, por ejemplo los egresados, los académicos o los empleadores. Este método es el más antiguo y suele ser criticado por problemas de representatividad estadística. En segundo lugar, los

by: Mario Manrique Ramirez

Sat, 04 Apr 2009 22:23:16 +0100

Que tal soy docente de la Lic.en Educ. primaria del Benemerito Instituto Normal del Estado de Puebla y se nos ha comunicado que seremos certificados bajo la norma ISO9000-2008 sabemos que es una norma internacional pero su contenido se ajustará a la realidad de operacion y normatividad delas escuelas normales mexicanas que solo en el documento son IES y estan carentes de recursos financieros para satisfacer esta solicitud nuestra normatividad organizacional data de 1989 ????? espero su aportacion.

by: Elizabeth Pallister

Mon, 16 Feb 2009 07:59:23 +0000

Este es un artículo muy Interesante. He estado leyendo sus publicaciones.

by: Smith

Thu, 05 Feb 2009 04:09:25 +0000

nice blog

by: Elecciones 2010 Colombia

Thu, 05 Feb 2009 02:29:36 +0000

Muy interesante blog! Hace poco leí un reportaje sobre el mismo tema en un portal colombiano dedicado a proveer información electoral y sobre los candidatos en Colombia, especialmente lo relacionado con las elecciones 2010 en Colombia y con los candidatos al congreso y a la presidencia.

by: Ihalí Ramírez

Wed, 10 Dec 2008 12:04:57 +0000

Hola, me presento primero: soy Ihalí Ramírez Muñoz y trabajo en la B. Escuela Normal Veracruzana. Estamos interesados en saber si fuera posible contactarlo para que viniera a dar una conferencia sobre esta temática (la NOM en Educación).

Gracias

by: RUBÉN JIMÉNEZ

Thu, 09 Oct 2008 17:50:18 +0100

Resultan interesantes los comentarios y el nivel y profundidad de la información que se tiene. Bueno

by: Anonymous

Sat, 27 Sep 2008 21:46:01 +0100

sdemas supùestamente es la antesala al acuerdo por la calidad de la educacion que se dio a conocer el 15 de mayo de 2008 cuando el anteproyecto casi habia salido del horno. algo turbio no?

by: Anonymous

Sat, 27 Sep 2008 21:43:27 +0100

alm parecer esta propuesta fue tomada de otros paises y solo la estan haciendo parecer como nueva. pues en madrid en 2005 Ramón Perez Juste hace un analisis a un proyecto con las mismas caracteristicas y casi el mismo titulo. el SNTE saludando con sombrero ajeno!

by: Bryant

Mon, 30 Jun 2008 13:59:36 +0100

Ojalá para septiembre se reinicie la discusión de legislación para universalizar el nivel educativo hasta los 18 años de edad. ¿Cuáles cambios institucionales tendría de implementar el gobierno para realmente asegurar plazas para los chamacos e incrementar el número de graduados del bachillerato?

by: Rafael del Barco Carreras

Sat, 08 Mar 2008 10:13:43 +0000

ELECCIONES 2008

PRIMARIAS

Rafael del Barco Carreras

Hilary Climpton contra Obama, Rajoy y Zapatero. El detalle, que los americanos sean del mismo Partido, convierte su DEMOCRACIA en el menos malo de todos los sistemas políticos. La lucha por la nominación dentro de un Partido, que encima no obligará a sus elegidos al “voto cautivo” más allá de su propia conciencia y filosofía, crea un sistema ABIERTO y regulador de trepas, sinvergüenzas y mafias. De alguien elegido entre conciliábulos y a dedo del JEFE, modelo fascista, a quien surge de la lucha democrática hacia la simple nominación. A Obama le encontraron su rico del pueblo, en España las viejas amistades de sus políticos se diluirán con prensa entregada, y si son el mismo en un u otro partido, los negocios del RICO, financiero o “amigo”, se consolidarán hasta la mayor de las fortunas y fundirse con el GOBIERNO. Me refiero a no más de cuatro grandes nombres tabú, innombrables, inmunes e impunes hasta para la Justicia. Incluso las titulaciones académicas de los que rellenan las listas pasan desapercibidas. Sin primarias no se limpia la Política, y varios partidos actúan como UNO SOLO, parecido a aquellas “agrupaciones” que se inventó el último Franquismo, inutilizando la gran conquista de la Democracia, la división de poderes entre el Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

Tenemos un RÉGIMEN que permitió a la banda De la Rosa-Piqué Vidal-Pascual Estevill, coordinados con Hacienda, Generalitat, Magistratura, Policía, y Finanzas, estrujar Barcelona durante décadas, y a unas docenas de los coordinados enriquecerse, además de limpiar sus cuantiosas quiebras a cargo del Erario Público. Precisamente en el único conato de PRIMARIAS EN ESPAÑA, del PSOE, con Joseph Borrell y Joaquín Almunia de candidatos, se removió tanto la Gran Corrupción de Hacienda en Barcelona (otro juicio eterno y caso “aislado”) que hasta la Oposición se silenció y el PSOE retornó a la “cordura” del nombramiento a dedo. Ver www.lagrancorrupcion.com. Y ahora, que la crisis de nuevo asoma, es decir, han acabado con la LIQUIDEZ DEL SECTOR FINANCIERO, vaciado la “caja”, surgen otros parecidos cuyos grandes ENGENDROS financiero-inmobiliarios son imposibles de no coordinar POLÍTICA con “FINANZAS O MAFIAS”, en este caso puros saqueos a las CAJAS DE AHORROS, donde se manifiesta la perversidad de la llamada DEMOCRACIA ESPAÑOLA, y ya asomando varias “soluciones de grandes quiebras” en definitiva a cargo del ESTADO.

by: Anonymous

Mon, 03 Mar 2008 16:46:01 +0000

vetry good para q nos sirve la investigacionç

by: Ana Teresa Reyes Chávez

Mon, 08 Oct 2007 19:51:51 +0100

Estimado Roberto:
Aun y cuando en México no hemos alcanzado el grado de privatización impulsado en otros países latinoamericanos como el caso chileno, las tendencias y acciones que mencionas reflejan con claridad esta tendencia. Mientras que indirectamente se estimula la inversión privada en educación superior por diferentes vías (mecanismos laxos en otorgamiento REVOES, becas para estudios en instituciones privada, evaluación inexistentes de instituciones y programas educativos de este sector, con excepción quizás de las acciones de la FIMPES), el gobierno restringe el financiamiento al sector publico de educación terciaria en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación. Hoy precisamente (8 de octubre ´07), el Consejo Nacional de la Anuies publica en el portal de dicha asociación una misiva dirigida al Presidente de la República, donde manifiesta su preocupación por la insuficiencia de recursos destinados a este sector. Sería interesante estudiar la evolución de estas tendencias a escala estatal. Por ejemplo, en Sonora los establecimientos privados de educación terciaria pasan de 8 a 14 entre 2000 y 2005, en tanto, el sector público solo crece de 17 a 19 instituciones. Ahora bien, el área de oportunidad del sector privado lo ha constituido el posgrado pues en esas fechas el peso relativo de la matrícula en este nivel con respecto al sector público pasa de 19 a 51%. El gobierno estatal a promovido que más estudiantes ingresen a posgrados del sector privado con el otorgamiento de becas establecidas con erario público (véase Instituto de Becas y Estímulos Económicos del Estado de Sonora, http://www.becassonora.gob.mx/becas/). Supongo que la competencia es sana, dirían todos, pero solo si la reglas del mercado estuvieran claras y tambien la calidad del producto o servicio ofrecido.
Saludos

by: rolando

Fri, 03 Aug 2007 13:14:19 +0100

roberto, gracias por tu explicación de las implicaciones del CETU para las IES privadas de un cuate al que le cuesta mucho estudiar la legislación fiscal en detalle (bastante me cuesta de por sí leer los planes educativos del gobierno!). Dices que el CETU tendría impactos en los salarios académicos, planes de desarrollo institucional y demás. Sí, cualquier empresa se ve afectada por un cambio en los impuestos, pero DISTINTOS TIPOS de empresa responden de manera diferente a un cambio fiscal. Y esta diferenciación será crucial para observar las respuestas del diverso sector privado. Concuerdo contigo en que las IES privadas “consolidadas” serían las que aprovechen esta oportunidad para distinguirse formalmente del conjunto de empresas educativas que ondeando la bandera de organismos sin fines de lucro operan empresarialmente. El público podría entonces distinguir mejor entre las “instituciones S.C.” y las “instituciones S.A.”. Saludos cordiales.

by: Ana Teresa Reyes Chávez

Wed, 25 Jul 2007 04:55:51 +0100

Me parece por demás interesante que las instituciones de educación superior privadas de mayor peso en el pais hayan manifestado ante una cómisión del congreso su preocupación y disgusto por el CETU. Quiza, sea esta misma situación la oportunidad que tienen para establecer, como se vislumbro en dicha reunión, un sistema de diferenciación de calidades en el segmento de establecimientos particulares. No creo que a estas instituciones (UIA, ITESM, Univ. Anahuac) les afecte notablemente el CETU pero si a las instituciones privada de atención a la demanda que se han expandido como en el caso de Sonora, en parte apoyada por el propio gobierno del estado a través de diversos programas de becas al desempeño o calidad que guardan distancia con la figura de beca-crédito o préstamo(Instituto de Becas y Estimulos Educativos del Edo. de Sonora. Saludos

by: mireya ojeda

Tue, 10 Apr 2007 03:21:45 +0100

Todo lo que estoy trabajando en mi tesis de Doctorado parece conocerlo usted. Ojalá pudiera darme una cita. Gracias.

by: ANDRES

Sun, 16 Jul 2006 00:06:48 +0100

muy interesante pero un poco arriesgado debido a la pequeña diferencia entre los dos candidatos, quisiera ver mas sobre que va a hacer el pan y que va a hacer el prd ahora terminada la eleccion

by: Imanol Ordorika

Thu, 08 Dec 2005 20:10:49 +0000

Muy bien

by: J. Alejandro Cervantes Zuñiga. (Alumno de la UVM Campus Hispano)

Thu, 27 Oct 2005 20:12:46 +0100

Estimado Roberto Rodriguez, antes de expresar mi opinión con respecto a su columna publicada el 27 de octubre de 2005 en el apartado Campus Milenio, le reitero mí mas cordial agradecimiento por tomar parte de su valioso tiempo para poder leer estas líneas.
E de comenzar mi punto de vista con el panorama social que vive la educación superior en el país, ya que desafortunadamente no existe un interés por poder retomar el fomento de valores como la democracia, la igualdad y la disponibilidad que se puede llegar a tener socialmente la educación superior, esto referido a que no deberían existir barreras para nosotros como estudiantes universitarios provengamos de donde provengamos económica y socialmente.
Dentro del ámbito contextual pienso que el choque tradicionalista e innovador que se desarrolla en las universidades no se debe ver como un problema de tensión, podría verse más como una estructura de estudio para poder desarrollar una cultura universitaria que tenga como base fundamentos históricos de importancia, pero que a la par de esto se tenga la firme objetividad para poder mantenerse actualizada e innovar aplicaciones educativas tan importantes como la relación alumno – maestro, la forma de impartir conocimiento.
Económicamente es un hecho que se esta malparada la educación superior, esto en mi punto de vista debido a los “gastos mas importantes” que asume y da prioridad el gobierno, sabemos que la principal arma que tenemos para poder defendernos en el país es nuestra educación y nuestras bases, se me hace muy poco objetivo que se inviertan cantidades estratosféricas en aspectos que no dejan ningún beneficio cultural, y que no se tenga una mayor prioridad para la educación del país sabiendo que de aquí surgirán las siguientes generaciones productivas para el país.
Quedo de Usted.
Juan Alejandro Cervantes Zúñiga.
Alumno de la UVM Campus Hispano.

by: testanchor363

Sat, 15 Oct 2005 22:51:09 +0100

testcomment998

by: Jesús Ruiz Flores

Tue, 11 Oct 2005 19:45:22 +0100

Respecto de la cifra mencionada por usted en Mty -21.1% de la “población relevante” atendida en el nivel superior-, y que para el Dr. Martínez Rizo {La Jornada 11/10/05}es “muchísimo, pues no todos los alumnos deben tener licenciatura porque también se requiere de una alta proporción de carreras cortas”.

Me parece claro que es materia para debate en Guadalajara, ¿no le parece? Ya aparecen declaraciones de algunos rectores que estuvieron (supongo) en Hidalgo.

En fin. Sólo para señalar el punto.

by: Jesús Ruiz Flores

Tue, 11 Oct 2005 19:42:04 +0100

Me parece claro que es materia para debate en Guadalajara, ¿no le parece? Ya aparecen declaraciones de algunos rectores que estuvieron (supongo) en Hidalgo.

En fin. Sólo para señalar el punto.